一、项目综述

   新加坡国立大学（National University of Singapore），简称国大（NUS），始创于1905年，是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，在2024QS亚洲大学排名第1位，2024QS世界大学排名第8位。“数字时代的药学”访学项目课程由新加坡国立大学顶尖导师授课，旨在帮助学生扩大专业领域知识，深入体验世界一流大学的学术氛围，在提高专业知识的同时全面锻炼英语听说读写综合水平，收获国大官方项目证书。项目同时安排有丰富的文化参访活动，充分领略新加坡城市风光与文化社会环境。

二、项目特色优势

【体验顶级名校教育资源】课程由新加坡国立大学的顶尖导师亲自授课，为国际学生提供优质的专业课程知识，深入体验名校学术氛围；

【全英课堂】通过全英课堂交流，不仅可以锻炼英语听说读写全方面能力，更能提高学术场景下的英语运用能力；

【文化参访】丰富的文化参访活动，深入体验新加坡风土人情与城市魅力；

【名校项目证书/优秀小组证明】顺利结课后可获得新加坡国立大学主办学院开具的官方结业证书与成绩单，同时，在项目陈述报告中优胜的小组还可获得优秀学员证明，为个人简历添砖加瓦。

三、新加坡国立大学简介

 成立于1905年，是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，是环太平洋大学联盟、亚洲大学联盟、亚太国际教育协会、国际研究型大学联盟、Universitas 21、新工科教育国际联盟、国际应用科技开发协作网等高校联盟的成员，也通过AACSB和EQUIS认证。新加坡国立大学位列2024QS亚洲大学排名第1位；2024QS世界大学排名第8位，2023《美国新闻与世界报道》世界大学排名第26名。新加坡国立大学进入世界前10的专业包括传媒（4）、统计学与运营管理（5）、化学工程（6）、材料科学（6）、机械工程（6）、药学（7）、计算机科学（8）、地理学（8）、现代语言学（9）、数学（9）、电气工程（10）、政治学（10）。

四、访学项目介绍

【课程日期】

2024年7月6日-7月14日，九天八晚

【课程内容】

本课程为学生提供药动学和生物药剂学的关键概念基础，这些是药物配方开发中重要的内容。具体来说，学生将学习一系列知识，包括口服固体制剂的配方原理和制造技术，以及药物生物可用性和药品生物等效性的概念。渴望加入制药行业的学生将从本课程中受益，特别是对于制药研发中的药物设计和开发。

完成本课程后，学生将能够：

• 描述药物吸收、分布和排泄（即代谢和排泄）的基本概念和动力学过程。

• 应用药动学概念解决与药物及配方开发过程相关的问题。

• 解释配方设计对口服固体制剂性能和生物可用性的影响。

• 应用配方概念和原理设计创新的药品产品。

参考日程（仅供参考，以实际安排为准）

【项目收获】

参加“数字时代的药学”访学项目的学生在考勤达标并完成所有课业要求后，可获得新加坡国立大学主办学院开具的结业证书与成绩单，同时在项目陈述报告中获胜的小组成员还将额外获得优秀学员证明。

【项目费用】

五、项目申请

1、 项目名额

2024暑期新加坡国立大学“数字时代的药学”访学项目选拔名额为30名。

2、 项目报名截止日期：2024年5月15日

3、 选拔要求

1）仅限本校全日制本科生及研究生，成绩优异、道德品质好，在校期间未受过纪律处分，身心健康，能顺利完成学习任务；

2）年龄：学生开课时需已满18岁

3）申请要求: 主修药学/药物科学的本科生，具有化学和人体系统基础知识；具有良好的读写与沟通能力，需通过英语四级或项目方英文面试；

4）家庭具有一定经济基础，能够提供访学所需学杂费；

六、报名咨询

 请有意向的同学持项目申请表（附件一）、陕西中医药大学学生国(境)外研修申请表（本科生）（附件二）、陕西中医药大学学生国（境）外研修申请表（研究生）（附件三）、家长知情同意书（附件四）及户口本家长页本人页复印件至行政楼二楼210室国际合作交流处报名。

       联系人：陈老师

        电话：029-38185071

        项目咨询电话：王老师

        联系手机： 199 91841860（电话/微信）

附件：

1.项目申请表

https://www.wjx.cn/vm/mh4x9IT.aspx

2.陕西中医药大学学生国（境）外研修申请表（本科生）

http://img.sntcm.edu.cn/HIWCMdwhz/202309/202309181111054.docx

3.陕西中医药大学学生生国（境）外研修申请表（研究生）

http://img.sntcm.edu.cn/HIWCMdwhz/202309/202309181112053.docx

4.陕西中医药大学国（境）外研修家长知情同意书

http://img.sntcm.edu.cn/HIWCMdwhz/202309/202309181113041.docx